Депутаты могут запретить в школах Украины смартфоны: как действуют в других странах?

27.01.2020, 23:43 •

2624

Учителя регулярно жалуются, что во время уроков школьники отправляют сообщения своим приятелям в мессенджерах или проводят время в соцсетях, поэтому украинские депутаты хотят решить вопрос на законодательном уровне, об этом в репортаже издания МИР.

В Верховной Раде Украины зарегистрировали законопроект о запрете использования в школах мобильных телефонов и других устройств, имеющих подключение к интернету. Авторы проекта считают, что подобные устройства мешают получать образование.

Документ под №2792 поступил в парламент 22 января, а позже получил статус "дан для ознакомления".

Инициаторами законопроекта стали представители "Европейской солидарности" Алексей Гончаренко, Иванна Климпуш-Цинцадзе, а также "слуга народа" Сергей Бабак. Они предлагают запретить использовать устройства с выходом в интернет всем участникам учебно-воспитательного процесса во время занятий. Исключения могут составлять случаи, когда интернет необходим в образовательных целях или детям с особыми образовательными потребностями.

По мнению авторов проекта, порядок пользования мобильной связью должны определять руководители общеобразовательных учебных заведений при участии ученического, родительского и иных органов самоуправления.

Как говорится в пояснительной записке, документ "призван помочь детям сосредоточиться на занятиях, научиться общаться друг с другом и сократить использование социальных сетей". Также запрет позволит свести к минимуму интернет-булинг и решит вопрос с кражами дорогих гаджетов.

Почему решились?

Сегодня школьникам трудно сосредоточиться и сравиться с заданиями, не отвлекаясь на внешние раздражители. Они так привыкли к постоянным стимулам из смартфонов и интернета, что на обычных школьных занятиях не могут целенаправленно сесть и сделать задание.

Тема сложная, потому что во многих школах, наоборот, используют современные технологии для обучения. Впрочем, исследователи во всем мире обеспокоены влиянием смартфонов и мультимедийных средств на способность к сосредоточению подростков и детей.

Урок

Влияние технологий наиболее очевидно в таких традиционных школьных заданиях, как чтение. Прежде всего - когда дети переходят из текстовых цифровых медиа на приложения, основанные преимущественно на изображениях, например Instagram и Snapchat.

Учителя говорят, что школьники часто просят сделать перерыв, начинают разговаривать с соседями или просто бросают задание, которое кажется им слишком тяжелым.

Перенос текста на устройство также не помогает, ведь проблема не в разнице между экраном и печатной страницей.

Кроме того, согласно исследованию лондонского университета "Кингз колледж", четверть современных подростков демонстрирует зависимость от смартфонов.  У них появляются симптомы психологической ломки, когда у них нет постоянного доступа к смартфону. Молодые люди становятся раздражительными и начинают паниковать. Кроме того, они часто не в состоянии самостоятельно контролировать время, проведенное у экрана.

Ученые предупреждают, что подобная зависимость может стать губительной для психического здоровья, а что уже говорить про учебу, к которой многие просто будут не в состоянии даже приступить.

Если не дозировать использование смартфонов подростками, у них может появиться стресс и депрессивные расстройства, что в свою очередь, может быть причиной недостатка сна и низкой успеваемости.

Проблему неоднократно исследовали

Группа ученых, среди которых были научные сотрудники Массачусетского технологического института, провела исследование среди учащихся школ, расположенных в Бостоне и окрестностях. Была обнаружена "связь между повышенным уровнем многозадачности и ухудшением результатов учебы у подростков".

Подобные результаты американские ученые также получили, когда рассмотрели академические успехи в школах Англии, где запретили пользоваться мобильными телефонами. Таким образом, по крайней мере в течение части рабочего дня детей освободили от переписки и соцсетей.

Луис Филиппе Белан из Университета штата Луизиана и Ричард Мерфи из Университета штата Техас в Остине пришли к выводу: "Благодаря запрету улучшилась не только успеваемость учеников. Наибольшую пользу получили ученики с плохой успеваемостью и ученики из бедных семей".

Ранее ученые из Стэнфордского университета обнаружили, что воздействие на людей многочисленных онлайн-раздражителей не ускоряет их реакцию. Напротив, у них снижается производительность труда и ухудшаются показатели тестов на проверку памяти.

Несмотря на то, что некоторые педагоги начали активно использовать в классе новейшие технологии, многочисленные исследования показывают, что традиционное обучение является более эффективным.

Исследование, проведенное Лондонской школой экономики в 2015 году, показало, что когда в школах Бирмингема, Лондона, Лестера и Манчестера запретили смартфоны, результаты экзаменов GCSE (выпускных школьных экзаменов) заметно улучшились.

Запрет в других странах

Министры говорят, что смартфоны лишь отвлекают школьников от занятий

 

Во Франкции уже запретили учащимся начальных и средних классов пользоваться в школе мобильными телефонами.

Инициатором законы выступило министерство образования страны: там полагают, что в результате дети станут будут уделять занятиям больше внимания, а кроме того, это поможет в борьбе с травлей школьников в интернете и просмотром порнографии.

Согласно законопроекту, дети в возрасте до 15 лет включительно должны будут держать свои смартфоны подальше от глаз, находясь в здании школы или на ее территории.

Министр образования Жан-Мишель Бланке назвал документ "законом для XXI века, законом эпохи цифровой революции".

"Будучи открытыми технологиям будущего, мы не должны слепо соглашаться со всеми их возможными применениями", - сказал он в Национальной ассамблее.

При принятии в законопроект была внесена поправка, согласно которой учителя также должны убирать свои телефоны подальше, находясь на территории школы в рабочее время.

Согласно результатам опроса, проведенного в 2016 году, собственный смартфон есть у 90% школьников в возрасте от 12 до 17 лет.

Учителя регулярно жалуются, что во время уроков школьники отправляют сообщения своим приятелям в мессенджерах или проводят время в соцсетях.

Во Франции использование смартфонов уже запрещено примерно в половине начальных и средних школ (первых в стране более 50 тысяч, вторых - около 7 тысяч), но министры заявляют, что для введения подобных внутренних правил необходима более прочная законодательная основа.

Позитивное влияние

Поскольку теперь почти каждый имеет доступ к любой информации, успех больше не связан напрямую со знаниями.

Зато, огромное значение приобретает способность критически и творчески мыслить, но, как ни парадоксально, развитию именно этих умений и мешают технологии.

Теги:
  • Школа
  • Рада
  • Смартфоны